Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – одно из самых распространенных, но при этом стигматизированных и окруженных мифами неврологических расстройств развития. Его часто списывают на плохое воспитание, лень или избалованность, не понимая истинных биологических причин. По моим наблюдениям, именно незнание и отрицание природы СДВГ приводит к наиболее тяжелым последствиям: хронической неуспеваемости, низкой самооценке у ребенка и выгоранию родителей и учителей. Развеем основные мифы и рассмотрим научно обоснованное понимание диагностики, коррекции и поддержки. Предыдущую часть читайте по ссылке: https://azned.net/sindrom-deficzita-vnimaniya-sdvg-mify-i-realnost-chast-3/
Методы коррекции: комплексный подход – залог успеха
Наиболее эффективной стратегией является мультимодальный подход, сочетающий несколько методов:
- Психообразование: Обучение семьи и самого ребенка (в доступной форме) природе СДВГ. Понимание, что это не вина, а особенность, снимает груз стыда и чувства вины.
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Помогает ребенку или взрослому выработать конкретные навыки: планирование, разбиение задач на шаги, контроль эмоций, борьбу с прокрастинацией.
- Бихевиоральная терапия: Работа с родителями и учителями по созданию четкой системы внешней организации: режим дня, система поощрений за желаемое поведение, четкие и короткие инструкции, использование таймеров и зрительных подсказок.
- Тренировка исполнительных функций: Специальные упражнения и игры, направленные на развитие рабочей памяти, самоконтроля и когнитивной гибкости.
- Медикаментозная терапия: Назначается врачом по строгим показаниям и является важнейшим компонентом для многих, позволяя другим методам коррекции работать эффективно.
Автор: Полина Зинченко
