Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – одно из самых распространенных, но при этом стигматизированных и окруженных мифами неврологических расстройств развития. Его часто списывают на плохое воспитание, лень или избалованность, не понимая истинных биологических причин. По моим наблюдениям, именно незнание и отрицание природы СДВГ приводит к наиболее тяжелым последствиям: хронической неуспеваемости, низкой самооценке у ребенка и выгоранию родителей и учителей. Развеем основные мифы и рассмотрим научно обоснованное понимание диагностики, коррекции и поддержки. Предыдущую часть читайте по ссылке: https://azned.net/sindrom-deficzita-vnimaniya-sdvg-mify-i-realnost-chast-2/
Диагностика: сложный пазл, который должен собрать специалист
Постановка диагноза – это не быстрая процедура. Она требует комплексного подхода и исключения других причин (например, тревожного расстройства, последствий психологической травмы, проблем со слухом или зрением). Диагностика включает:
- Сбор подробного анамнеза: интервью с родителями о развитии ребенка с младенчества, течении беременности, семейной истории.
- Оценка поведения в разных средах: используются стандартизированные опросники для родителей и учителей (например, шкала SNAP-IV, Conners).
- Клиническое интервью и наблюдение за ребенком врачом-психиатром или неврологом.
- Нейропсихологическое тестирование для оценки когнитивных функций (внимание, рабочая память, контроль импульсов).
Автор: Полина Зинченко
